Articles

type: Journal
Title DOI Date
A cognitively based exploration of Langauge switching (L-S) in the wirting performance of iranian el learners #
The development of metacognition in L2 reading A Constructivist Vs Transmissional Mode of Learning #
Metadiscourse in academic prose a contrastive analysis of english and persian research articles #
New era of language learning #
Is cognitivism all we need implications for the epistemology chang in foreign language learning #
بررسي اثر شيو ارائ محتوا و جنسيت فراگيران بر حافظ كوتاه مدت در فرايند يادگيري واژگان از طريق تلفن همراه #
هويت سازي و يادگيري زبان انگليسي مطالعه موردي فراگيران زبان انگليسي #
بررسي اثر حافظه كوتاه مدت بر توان يادگيري وازگان زبان انگليسي فراگيران فارسي زبان از طريق موبايل و بازنمايي چند رسانه اي #
برسي تاثير حافظه كوتاه مدت بر يادگيري وازگان زبان انگليسي از طريق تلفن همراه #
type: Conference
Title Date
English language the medium of hegemony or globalization
Exploring EFL learners metacognitive knowledge and its relationship with their performance in writing
students conceptions of L2 reading and concept change a study on constructivist language teaching/learning in an esp context
university instructional materials and new technologies theoretical justifications for a constructivist model
Metadiscourse in acdemic prose a contrasttive analysis of english and persian research articles
the development of metacognition processes in reading and their effect on reading comprehension
ارائه الگوي جديد در طراحي محتواي آموزشي دانشگاهي با استفاده از فناوري نوين ارتباطات
الگوي مشاركت اجتماعي در يادگيري واژگان زبان انگليسي شيوه اي اثر بخش در يادگيري زبان انگليسي
بررسي تاثير فراگيري زبان انگليسي بر گرايشهاي فرهنگي و دستاوردهاي زبان آموزان جوان و بزرگسال